https://zincografia.cuaad.udg.mx/index.php/ZC/issue/feed 2026-04-28T22:04:32+00:00 Cynthia Lizette Hurtado Espinosa revista.zincografia@cuaad.udg.mx Open Journal Systems <p><em>Zincografía </em>es una revista bajo el formato de publicación continua con cierre semestral, enfocada a la comunicación y el diseño gráfico que publica artículos científicos inéditos, originales que son producto de la investigación o experiencia documentada desde alguno de los distintos campos multi e interdisciplinares relacionados con el Diseño para la comunicación gráfica como la didáctica, ergonomía, retórica, video, sistemas de reproducción, medios, caricatura, publicidad, diseño editorial, tipografía, identidad, psicología de la percepción, legislación, tecnología y sustentabilidad. </p> <p>Se dirige a la comunidad científica con líneas de investigación dedicadas a la comunicación y el diseño gráfico, así como todas sus disciplinas y subdisciplinas. También a los estudiantes de carreras y posgrados afines.</p> <p>Las secciones que conforman la revista son:</p> <p><em>Referente</em> que recibe propuestas de actualidad que funcionan como un modelo innovador para la comunicación y el diseño gráfico.</p> <p><em>Comunicación</em> que fortalece la actividad de la comunicación y el diseño gráfico desde el ejercicio profesional y académico.</p> <p><em>Pensamiento</em> que analiza desde una visión reflexiva y crítica a la comunicación y el diseño desde un enfoque epistemológico, teórico y metodológico.</p> <p> </p> <p>Zincografía ha adoptado el sistema de gestión editorial Open Journal Systems, por lo cuál invitamos a los autores a registrarse en esta página para poder realizar el envío de sus artículos, generando un perfil de usuario y contraseña.</p> <p>Para su publicación, todos los artículos se someterán al sistema de evaluación doble ciego.</p> <p> </p> <p><strong>Para ver la convocatoria, dar click en ACERCA DE y posteriormente en ENVÍOS EN LÍNEA.</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Visitanos en Facebook: <a title="RevistaZincografía" href="https://www.facebook.com/RevistaZincografia/" target="_blank" rel="noopener">RevistaZincografía</a></strong></p> <p><strong> Visítanos en Instagram: <a title="Instagram Zincografía" href="https://instagram.com/zincografia?utm_source=ig_profile_share&amp;igshid=8nwe8d8oocn0">RevistaZincografía</a><br /></strong></p> <p> </p> <p><strong>PARA CITAR LA REVISTA DE ACUERDO A APA</strong></p> <p><strong>Formato: </strong></p> <p>Apellido, Inicial nombre. (2017) Nombre del artículo. <em>Zincografía, año de la revista </em>(número de la revista), páginas. Recuperado de <span style="text-decoration: underline;">liga al artículo</span></p> <p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p> <p><strong>Ejemplo <strong>de un artículo publicado en la revista Zincografìa, año 1, número 2 (considerar que va con sangría francesa)</strong>:</strong></p> <p>González Muñoz, E. L. (2017) Ergonomía y Diseño gráfico. Elaboración de señales visuales de advertencia. <em>Zincografía 1</em>(2), 5-18. Recuperado de <a href="https://drive.google.com/file/d/0B9Jq-f5czmGPUEgzSnhUbU5jWWs/view">https://drive.google.com/file/d/0B9Jq-f5czmGPUEgzSnhUbU5jWWs/view</a></p> <p> </p> <p><strong> </strong></p> https://zincografia.cuaad.udg.mx/index.php/ZC/article/view/296 2026-04-24T23:56:49+00:00 Alejandra Lucía de la Torre Rodríguez lucia.delatorre@uacj.mx Silvia Husted Ramos shusted@uacj.mx Ramón Iván Barraza Castillo ramon.barraza@uacj.mx

<p>Este trabajo presenta una experiencia educativa basada en el enfoque steam-h, a través del proyecto Catrinas interactivas, una iniciativa colaborativa en la que estudiantes universitarios de Diseño Digital desarrollaron experiencias de Realidad Mixta utilizando Apple Vision Pro. A través de metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (abp) y scrum, los estudiantes no sólo fortalecieron habilidades técnicas en modelado 3D, programación y diseño de interacción, sino que también profundizaron en competencias transversales como el trabajo colaborativo, la comunicación asertiva y la creatividad. El componente “H” de este enfoque integrador se manifestó en la exploración crítica y sensible de la tradición del Día de Muertos, fomentando la apreciación cultural, la conciencia histórica y el pensamiento reflexivo. Los estudiantes investigaron el imaginario simbólico de las catrinas, conectando su diseño con aspectos de identidad y patrimonio cultural mexicano. Para evaluar el impacto formativo del proyecto, se aplicó una rúbrica de autoevaluación a los participantes, cuyos resultados reflejan avances significativos en pensamiento creativo, integración tecnológica y valoración cultural. Esta experiencia evidencia cómo las tecnologías emergentes pueden ser catalizadores del aprendizaje significativo y del desarrollo de talento en el ámbito universitario, con un enfoque humanista, inclusivo e interdisciplinario.</p>

2026-04-28T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Universidad de Guadalajara