La lámina científica como facilitadora de la comunicación de la ciencia y el aprendizaje

Autores/as

  • Mtra. Yaraset Irais Ramírez-Martínez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
  • Dr. Gerardo Luna-Gijón Benemérita Universidad Autónoma de Puebla https://orcid.org/0000-0001-8216-767X

DOI:

https://doi.org/10.32870/zcr.v10i20.263

Palabras clave:

Divulgación científica, lámina Científica, ilustración científica, experiencia lúdica, diseño de información

Resumen

El objetivo de esta investigación es aportar evidencia sobre cómo las láminas que aparecen en textos científicos son capaces de facilitar la interacción con información especializada al provocar emociones agradables que permiten enfatizar los contenidos, haciendo que la ciencia sea más atractiva. Este fue un estudio cualitativo apoyado en técnicas etnográficas, con un grupo de estudiantes del Instituto Tecnológico de Zacapoaxtla, en Puebla, México. Para ello, se produjo una lámina científica usando un modelo de diseño que enfatiza los principios del diseño de información. La lámina se sometió a un estudio etnográfico, en el que se observó que, al leer un artículo científico, los usuarios se vieron favorecidos por la información visual para contextualizar y retener el conocimiento. Durante las pruebas fue notorio cómo el contacto de los participantes con la lámina producía una experiencia visual, la cual se concretaba en una emoción y reacción sensorial que generaba un impacto en la percepción de que el contenido científico era más interesante, por lo que el interactuar con la lámina hizo más placentero su acceso a la información científica.

Biografía del autor/a

Mtra. Yaraset Irais Ramírez-Martínez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Maestra en Estudios y Producción de la Imagen y licenciada en Diseño Gráfico, ambos grados por parte de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Con un gran interés en la comunicación de la ciencia, se ha especializado en ilustración científica, realizando cursos en el Colectivo de Ilustradores de la Ciencia y la Naturaleza de México (cicynm) y en la Academia de Illustraciencia. Fue ganadora del primer lugar en la categoría principiante ilustración científica del Concurso de Ilustración Científica y Naturalista realizado en el Segundo Encuentro Colombiano de Ilustración Científica, en Medellín, Colombia. Realiza proyectos enfocados en la ilustración entomológica y la visualización de prácticas culturales tradicionales.

Dr. Gerardo Luna-Gijón, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Doctor en Artes y Diseño por la Universidad Nacional Autónoma de México, doctor en Educación de las Ciencias, Ingenierías y Tecnologías por la Universidad de las Américas Puebla, candidato del Sistema Nacional de Investigadores y líder del Cuerpo Académico Diseño de Información y Representación Visual. Es profesor-investigador de tiempo completo del Colegio de Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura e integrante del núcleo base de la maestría en Estudios y Producción de la Imagen, ambas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Es especialista en diseño de información con un enfoque en la comunicación visual de la ciencia. Su línea de investigación aborda la comunicación visual de la información, además de apoyar la formación de jóvenes investigadores en diseño. Su interés por cómo el diseño de información ayuda a empoderar a otras disciplinas, lo ha llevado a especializarse en explicaciones visuales, infografía científica y visualización de información, donde enfatiza el papel de la alfabetización visual, alfabetización informativa y el storytelling visual como medio para acercar el conocimiento científico a las personas, trabajando principalmente con el método cualitativo, procesos dialécticos, la investigación-acción participativa y el design ethnography.

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Publicado

2026-07-06

Cómo citar

Ramírez-Martínez, Y. I., & Luna-Gijón, G. (2026). La lámina científica como facilitadora de la comunicación de la ciencia y el aprendizaje. Zincografía, 10(20). https://doi.org/10.32870/zcr.v10i20.263

Número

Año 10 No.19 ZINCOGRAFÍA 2026

Sección

Pensamiento

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