The importance of Critical Thinking in the training of graphic design students

Authors

  • Andrés Abraham Elizalde García Universidad de Sonora
  • Arodi Morales Holguín
  • Mónica del Carmen Aguilar Tobin

DOI:

https://doi.org/10.32870/zcr.v6i11.130

Keywords:

Critical thinking, graphic thinking, self-regulation

Abstract

We have heard about the importance of developing aspects such as creativity in the graphic design professional, moving to a second term logical-mathematical thinking, especially with regard to reasoned thinking where the student can elucidate from different points of view. In this writing, critical thinking within that logical reasoning is analyzed as an aspect of utmost importance in the student's school trajectory, so that related topics can be incorporated for the student's development, with an open mindset so that the teacher of the design encourages this type of reasoning in your daily activities. For the preparation of this work, a non-experimental, descriptive investigation was carried out. Data are presented on the results obtained in recent years from the EGEL and EXDIAL exams that students take within the graphic design program of the University of Sonora, which are presented under the descriptive statistical data analysis method. As part of the analysis, it is pointed out the importance for graphic thinking to develop critical thinking in parallel in order to stimulate internal questioning within the creative process in design proposals.

Author Biographies

Andrés Abraham Elizalde García, Universidad de Sonora

Profesor-investigador de la licenciatura en Diseño Gráfico de la Universidad de Sonora desde el 2010. Estudió la licenciatura en Diseño Gráfico en la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco y la Maestría en Educación en la Universidad del Valle de México Campus Hermosillo. Se desempeña en las áreas de Diseño y Composición y Tecnología. Actualmente realiza la función de coordinador de programa dentro de la misma licenciatura. Es responsable del área editorial, la cual forma parte de una de las especialidades del programa, dentro de la cual se realizan las publicaciones impresas y digitales https://puntoylinea.unison.mx y https://adostintas.unison.mx. Además, forma parte del grupo de evaluadores de programas de calidad de CIEES en el área de Arquitectura y Diseño Gráfico. También es editor técnico de las revistas Biotecnia y Vértice Universitario, de la Universidad de Sonora. Sus publicaciones están relacionadas con áreas de conocimiento enfocadas al autoaprendizaje, al diseño colaborativo, a las estrategias didácticas y al pensamiento crítico.

Arodi Morales Holguín

Profesor-investigador de tiempo completo del Departamento de Arquitectura y Diseño en la Universidad de Sonora. Es doctor en Arquitectura, Diseño y Urbanismo por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), maestro en Administración, máster en Publicidad y Marketing, y licenciado en Diseño Gráfico. Es profesor reconocido por el Sistema Nacional de Investigadores de México (SNI, nivel I) y cuenta con distinción Prodep. Ha publicado diversos artículos en revistas indexadas a nivel nacional e internacional en bases de datos como Conacyt, Scopus, Scimago y otras; así como varios capítulos de libro respaldados por editoriales de alto reconocimiento. Es editor responsable de la revista de investigación Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo (Madgu), de la Universidad de Sonora. También es evaluador externo de programas de posgrado y dictaminador de diversas revistas arbitradas e indexadas en México. Ha sido director de tesis a nivel licenciatura y posgrado. En el campo profesional, ha dirigido un despacho de diseño por más de 15 años.

Mónica del Carmen Aguilar Tobin

Estudió la Licenciatura en Diseño Gráfico en la Universidad del Noroeste, y la Maestría en Educación en la Universidad del Valle de México. Desde 1999 es docente en la Universidad de Sonora. Parte del equipo docente fundador de la Licenciatura en Diseño Gráfico en la Universidad de Sonora, con experiencia en diseño curricular y en evaluación educativa.  Se desempeña en las áreas de Diseño y Composición y Teórico-metodológica, sus líneas de investigación son el significado de la representación gráfica en el campo del diseño y la aplicación del Diseño Universal al diseño gráfico. Como resultado de sus trabajos de investigación, ha publicado varios capítulos de libros, artículos en revistas indexadas y coordinado algunas publicaciones. Perteneciente a Comités Editoriales Internacionales de publicaciones periódicas sobre diseño gráfico, y árbitro en publicaciones indexadas.
ZNC Año 6 No.11 2022

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2022-04-01 — Updated on 2022-10-21

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Elizalde García, A. A. ., Morales Holguín, A., & Aguilar Tobin, M. del C. (2022). The importance of Critical Thinking in the training of graphic design students. Zincografia, 6(11). https://doi.org/10.32870/zcr.v6i11.130 (Original work published April 1, 2022)

Issue

Año 6 No.11 ZINCOGRAFÍA 2022

Section

Pensamiento

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