Los entornos virtuales de aprendizaje y su pertinencia en las escuelas de Diseño

Authors

  • Mónica del Carmen Aguilar Tobin Universidad de Sonora

DOI:

https://doi.org/10.32870/zcr.v0i2.35

Keywords:

Educación, virtual, enseñanza, diseño gráfico, tecnología

Abstract

En la era de las nuevas tecnologías de la información, la educación ha sido una de las áreasque más ha cambiado su estructura, debido a que los conocimientos están a un click dedistancia para toda la población que tenga acceso a un dispositivo conectado a la redmundial. La educación virtual está prácticamente en todas las instituciones de educaciónsuperior, ya sea como carreras completas o como asignaturas aisladas dentro de algúnprograma educativo con modalidad semi-presencial.Este trabajo analiza las cuestiones que se deben de tomar en cuenta a la hora de trasladareste tipo de asignaturas a una modalidad virtual y cuáles pudieran ser las ventajas y lasdesventajas de las aulas virtuales en los programas de diseño.

Author Biography

Mónica del Carmen Aguilar Tobin, Universidad de Sonora

Docente del Departamento de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Sonora

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Published

2017-06-30

How to Cite

Aguilar Tobin, M. del C. (2017). Los entornos virtuales de aprendizaje y su pertinencia en las escuelas de Diseño. Zincografia, (2). https://doi.org/10.32870/zcr.v0i2.35

Issue

Año 1 No. 2 ZINCOGRAFÍA 2017

Section

Pensamiento

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